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詳細資料ISBN：9789860384345 叢書系列：教育學習 規格：平裝 / 310頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 和平教育的目標在建構和平的文化，是聯合國教科文組織及世界一些和平組織，對各國教育的呼籲和努力，希望透過教育的紮根，讓和平、非暴力成為世界兒童的意識，乃至全球公民的素養。教科書作為課程的知識載體，是教師教學與學生學習的重要媒材，進行課程方案、教學實踐、教科書文本等與和平教育理念的相關研究，是符合國際和平教育的發展，也是建構學生對和平文化理解的基礎。本書內容分為「和平教育的理念與發展」、「歷史記憶的解構與和平教育」、「教科書的重構與和平教育」、「推動和平教育的展望」四大單元。全書不僅有理論的探討、也有實務的案例；有國際的視野、也有本土的觀點，是國內難得一見介紹和平教育重要議題的學術專書。 |
| 搜尋參考資料: 1. deptedu.ccu.edu.tw/Chinese/teacher/research.htm 三、其他形式論文 . Wang, Y-H (2003). Safe or self? On human demands of ethnic recognition in modern society. Programme Social Theory Sessions. tdix.tku.edu.tw/info/82 淡江大學 課程與教學研究所 Graduate Institute of Curriculum and Instruction, TKU 全站熱搜
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- Jun 18 Thu 2015 00:44
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